Escultura - Retrato

En clase de escultura igual que hicimos en dibujo, hemos hecho un retrato de nuestro compañero mas cercano. Yo he vuelto a retratar a Carmen, mi compañera de enfrente.

Ha sido toda una sorpresa para mi el resultado obtenido, creo que he hecho un buen trabajo.

En la escalera

La ultima clase de dibujo, para variar hicimos figuras, aunque en esta ocasion se trataba de hacerlas en perpestiva, para ello nos fuimos al patio, en el cual hay varios niveles y escaleras.

Teníamos que tomar ocho apuntes visto desde arriba o desde abajo. No podemos decir que haya hecho unas perpestivas exageradas, pero aunque sea por la vista del modelo, podemos apreciar si lo dibujé desde arriba o desde abajo.

Como podeis ver, cada uno nos situabamos en el lugar que considerabamos apropiado y copiabamos a un compañero que a su vez copiaba a otro.

Sandra

Como os contaba ayer, tenía que entregar diez figuras y tenía 4, me fui a clase temprano a ver si me daba tiempo a dibujar alguna mas.

Cuando llegue ya esta posando, con su sombrero nuevo, por lo que tome asiento y comencé a dibujar, rápido, muy rápido. Cuando llegó la profesora ya había hecho tres dibujos, nos mandó las tareas del día y dijo que nos quedaría tiempo para seguir con las figuras.

Efectivamente, así fue y nuevamente Sandra se presto a posar para los rezagados. Gracias Sandra.

Mas figuras...

Para la última clase de dibujo, teníamos que entregar diez figuras del natural. Puede parecer que no, pero resulta difícil encontrar diez personas que posen para que tu las dibujes. Así que (profe no sigas leyendo), intenté hacer una pequeña trampa, saque fotografías de los compañeros y las copié desde el ordenador, aun así no reuní las diez que me pedían, por lo que me fui para clase llevando solo cuatro figuras mal echas.

Continuara...



Videoperformance.

El performance es una acción efectuada con el cuerpo del artista, que se hizo popular a partir de los 60 y que se considera un arte plástica. (Por eso en esta carrera  hay hasta asignaturas al respecto).

En este caso se trata de hacer un  videoperformance que como su nombre indica es el registro en vídeo de un performance.

Bueno, pues yo he hecho lo que he podido, como no lo hemos visionado en clase, no he podido escuchar a mi profesor decir aquello de " Esto no puede ser..." Y por tanto no se si esta bien, mal o regular.

Por mi parte, creo que con ayuda de la música, ha quedado algo no muy desagradable, lo cual no se si es del todo bueno...

Videorretrato.

En la asignatura de Audiovisuales, tenía que hacer un video retrato, El primero que hice cuando el profesor lo puso en clase, tras ver el primer fotograma dijo: "Esto no puede ser...".

Bueno, yo creo que el fracaso es suyo, ya que eso es lo que yo entendí que era un videoretrato según sus explicaciones.

Despues de eso, borré el videoreatrato que "no podia ser" y puse otros dos en su lugar, siguendo nevamente sus indicaciones. Como no lo hemos vuelto a visualizar en clase no se si estan bien, mal o regular. Sin embargo, dado que creo que ya no lo veremos en clase, lo subo a sabiendas de que el videoretratado nunca me lo echará en cara...

Relatividad del Color

Actualmente, suelo subir dibujos, pinturas, ... y otras cosas que hago en clase o en casa. Esto es debido a que la carrera de Bellas Artes, tiene un alto contenido práctico, lo cual no quiere decir que no haya una parte teórica, pero me parece un poco aburrido, mostraros contenidos como los de historia o historia del arte.

Tambien en las otras asignaturas hay teoría y trabajos sobre ella. Ayer tuve que entregar uno de estos trabajos para pintura, constaba de tres preguntas sobre los apuntes de "Relatividad del Color" y en concreto la tercera me ha parecido muy interesante y por eso os la comento.

Tres colores que parecen cuatro:>>>>>

Un mismo color sobre distintos fondos se percibe como colores diferentes. Esto es debido a que la perecepcion de un color está influenciada por los colores que le rodean .

 <<<<<Cuatro  colores que parecen tres:

Este efecto es la correción del anterior. Como podemos observar al juntarlos, se trata de dos colores distintos aunque los apreciemos iguales  sobre distintos fondos.

Tres  colores que parecen dos >>>>>>>

Si encontramos el equilibrio necesario, un color intermedio situado sobre fondos distintos se parecerá siempre al color del fondo opuesto. Funciona especialmente bien con las mezclas de color más complejas.

Manchas caprichosas

La samana pasada, tuvimos una clase de dibujo algo especial. La clase comenzo con una proyección sobre el dibujo en el romanticismo, con especial atención al dibujo de Victor Hugo (escritor), se pretendía poner de relevancia la importancia de la mancha en el dibujo.

Posteriormente comenzaron los experimentos. Había que hacer un total de diez dibujos, para ello previamente debíamos verter tinta sobre el papel y en base a lo que nos sugiriese añadir los trazos de lápiz necesarios. Tambien contabamos con cartulina negra y lejía, con la cual mediente la degradación del fondo debíamos hacer un dibujo figurativo, tomando como base el bodegón que se había montado para la clase de pintura.

Al final solo había que entregar dos o tres dibujos descartando los demás, en la imagen os muestro los tres trabajo que he entregado, dos de manchas y uno de lejía.

Clase de dibujo: Retrato.

Tras la clase de dibujo sobre el retrato teníamos que hacer unos retratos de nuestro compañero mas cercano. Había que dibujar seis vistas. de frente, de espalda, de ambos perfiles, un picado y un contrapicado. Los dibujos debería ser:

Uno realista:

Otro por planos:

Y cuatro estudios de volumen:

Pintando del natural

En clase de pintura, hemos realizado una obra copiando del natural (con acrilico), para ello se ha dispuesto un bodegón de muñecos mutilados sobre una mesa la cual hemos rodeado para copiar parte de lo que veiamos.

La semana pasada comenzamos con un boceto previo, en el cual se trataba de hacer un estudio de color, para lo cual eramos libres de combinar los colores a nuestro gusto, sin que fuera obligatorio respetar los originales.

Este es mi boceto y el modelo:

El jueves pasado, completamos el ejercicio, pintando la obra sobre un tablero de 50 x 70 cm. En la foto superior es el soporte sobre el que está apoyado en boceto. No estoy muy contento con el resultado pero espero mejorar mas adelante.

Dibujo colectivo

Para esta semana en clase de dibujo, teniamos un dibujo colectivo, para ello preiamente preparamos una tabla imprimada con gesso.

La semana pasada, estuvimos planificando el dibujo, comenzamos con la discusión sobre la forma que debería tener, aunque no llegamos a un acuerdo unánime, la propuesta mayormente aceptada fué un muñeco de 8 bit o marcianito. Visto desde arriba, sería tal como se muestara en la foto:

Sobre el papel se trazaron unas líneas que marcaban los puntos de unión entre las distintas piezas. Cada alumno debía realizar un "bodegón" con elementos electrónicos, respetando las entradas y salidas que representaban las líneas trazadas. Esta es mi aportación :

Para finalizar debíamos juntar las piezas acabadas. Tratamos de hacerlo ayer en clase pero faltaron cuatro piezas, las cuales han sido requeridas a los afectados para que sean entregadas lo antes posible. La obra (incompleta) presentaba esta imagen:

Tres Figuras.

Hoy os muestro tres figuras que tenía por aquí, la primera se corresponde con mi primer dibujo en la facultad y las otras dos con las tareas encargadas para la clase de dibujo de la semana pasada.

De la casa a la facultad.

En dibujo, tambien hemos hecho este trabajo, que parece ser un clásico. Yo lo tenía pendiente de entrega, pero la profesora ha pedido que le enviasemos una foto del dibujo, así que no he podido demorarlo mas. He trabajado con lapiz carbón, creta blanca y pastel rojo, había que hacerlo en un A2 pero yo he utilizado papel Canson (de color marron) que creo que es algo menor.

La idea original, era hacer algo mas realista, pero tras cuatro bocetos previos, ha ido evolucionando hacia el resultado final.

La ejecución ha sido rápida, quizas demasiado rápida, pero intensa. Puse el papel sobre un tablero marqué las primeras líneas y lo apoyé en la pared para descansar, pero cuando me dí cuenta, estaba sentado en el suelo dibujando sobre el tablero vertical. Cuando volví a parar surgió la necesidad de ver el conjunto y me puse a trazar líneas, esta vez sin llegar a sentarme.

El resultado final es técnicamente imperfecto, parece un boceto, pero aunque tenía tiempo para hacerlo nuevamente, he decidido entregarlo así porque me ha gustado el resultado.

Abrazar el espacio.

Con este sugerente título hemos hecho un ejercicio de escultura, para que os hagáis una idea de que se pretendía, os pongo un extracto del enunciado del ejercicio:

"Ahora, partiendo de una masa, se debe realizar una estructura, organizar un espacio, tanto poniendo como quitando material. Debemos conseguir, con tan sólo una pella de barro, abarcar el máximo de espacio, es decir, construir una envoltura que encierre el mayor volumen de aire posible.

Este ejercicio, llamado Estructura de la tierra, proviene de las experiencias de J.F. Pirson por lo que debéis leer de su libro, La estructura y el objeto, los capítulos 1 y 4 colgados en el espacio virtual.

Con este ejercicio se pretende estudiar los conceptos formales escultóricos de vacío/lleno, ritmo/repetición, equilibrio/inestabilidad, armonía/contraste, así cómo entender que materia, estructura y forma pueden ser un todo indisoluble."

El punto de partida era una pella en forma de cubo de 15 cm de lado y deberíamos utilizar todo el barro. Como se suele decir, con estos mimbres hice yo este cesto...

Estrella de la totalidad de Klee.

En clase de Pintura, hemos hecho, la estrella de la totalidad de Klee. He intentando buscar mas información sobre esta estrella y no he encontrado nada, por lo que voy a hacer una descripción según mi forma de verla.

Hemos utilizado papel de 50 x 70 cm. Hácemos un circulo y mediante dibujo técnico creamos un pentagono, uniendo los vertices y puntos centrales de los lados obtenemos  la estrella.

Respecto al color, qu es objetivo del ejercicio, partimos  de los tres colores primarios,  blanco y el negro. Los triangulos de la parte mas externa, se pinta con los colores originales.  A continaucación pasamos a un segundo nivel hacia dentro en el que realizamos combinaciones de dos colores. En un tercer nivel, las mesclas son de tres colores. La figura interna se pinta con combinaciones de cuatro colores y por último el pentago interior se pinta de gris ( que en teoria es la combinación de los cinco).

Respecto a los circulos cromáticos que hice anteriormente, la principal diferencia es que en este caso tomamos el blanco y el negro como un color más, lo que origina una gama  de colores mucho más límitada.